名师“临”场，一起解锁高考语文考前最后一课→ | 高考冲刺课①

6月1日起

名师“临”场高考冲刺课正式上线

小编特别梳理了各学科精华内容

与大家一起回顾

那些干货满满的“高能时刻”

愿每一位学子带着这份力量

奔赴属于自己的星辰大海

固本守元 循道有术

华中科技大学附属中学

语文高级教师

武汉市优秀青年教师 徐磊

带来高考语文

考前最后一课的精彩分享

一起来看——

心理（本）：平心祛魅，从容应考

与日常考试相比，

高考有“四大特点”

命题更严谨 评卷更科学

容错率更高 难度更适中

平时考与高考的区别

知识（元）：回归课本，揣摩真题

为什么要回归课本

语文高考前回归课本，本质上是因为课本是高考命题的“根”与“本”。教考衔接比增加。

为什么要揣摩真题

越是临近高考，越需要放弃偏难怪的机械刷题，放弃盲目猜题押题，回到原点，回到对命题精神的本质理解上来。我们的价值态度、审美能力、心理状态、劳动观念等，“直接关系到试题的作答和分数的获取”。

最后的时间，回归真题，重新揣摩——读材料的情感脉络，读命题者隐藏在材料背后的价值期待。

能力（道）：拒绝套路，拥抱逻辑

题目反套路的特点

考的是跨文本的逻辑推理和批判性思维的迁移，必须现场读懂、思辨、组织语言

答题思路

遵循思维规律，根据题干要求顺藤摸瓜，如：

1.“说明了什么观点”？：引述现象—提出质疑—揭示本质（核心观点句）—解码结论。

2.“谈谈你的认识”：结合文本进行批判性延伸。

写作思路

写出你的真实认知：考场上最终呈现的作文，就是展示你平素最成熟的认知和最丰富的积淀。什么内容可以写？关键是不是好故事，是不是能从中挖掘出催人向善，催人向上，催人向美的东西。

写出你的深度思考：所谓“能使是物了然于心”，阐发富有深刻广阔寓意的思想。

写出你的清晰文脉：议论文主“理”，“理”从何来？这“理”就是事物与事物之间以及事物内部的各种关系，而形式逻辑思维和辩证逻辑思维就是解释这些关系的正确途径，在高考中清晰地展示自己的逻辑思维能力。

技巧 (术)：情境为凭，信息作舟

“情境为凭”：文本信息

情境：指文本自身的体裁特征、上下文语境、作者的情感基调等固有环境。它是我们解题的立足点和参照系，具体来说，就是从文本中提取的具体内容、关键细节、表现手法等。它是我们跨越从“不懂”到“懂”的鸿沟的工具和桥梁。

思路：内容层面（信息的提取与转化）—主旨层面（信息的深化与升华）—文体层面（情境的呼应与应用）

“信息作舟”：题干信息

首先，提取题干信息：

要求性信息：如“这样写有什么好处？请结合文本简要分析。”——这是常规的动作指令，规定了答题的规范（手法+内容+结构+主旨）。

提示性信息：如“最后段”“跳转到”“在上海的生活见闻”“随笔”。 ——这是隐秘的路标。

GPS坐标 1：提示词 —— “跳转到”

GPS坐标 2：提示词 —— “在上海的生活见闻”

GPS坐标 3：提示词 —— “随笔”与“最后段”

高考命题是铺路式命题，而“挖掘提示性信息”，则是“以变应变”的顶级智慧。

答题的规范化

1. 卷面规范：整洁是必然要求，但更重要的是“区域感”。

①越出区域：越出该题规定区域作答，扫描不到，必然丢分；

②答错区域：可能导致同时丢几题的分。

2. 书写规范

①不仅是工整，核心是“辨识度”。不要求书法美，但要求大小适中、不连笔、不飞线，让评卷老师看起来不费力。

②错别字会扣分。国家标准非常严格，一字扣一分。

3. 字数规范

①简答题有字数要求的，超出字数会扣分；

②作文字数不够会扣分。

③作文字数以“行”计算（写到标有“800”的那一行就算800字）。

④缺标题会扣2分。

⑤文中空行会计入缺字数，不要有投机心理。

4. 逻辑规范

①弄清要求性信息：问什么答什么。

②“采分点前置”：先给结论，再给分析。比如诗歌鉴赏问表现了诗人什么样的情感，先把情感词（孤寂、愤懑、豁达）写在最前面。

③分点作答：主观题分点作答才能显示答题的逻辑，便于评卷老师迅速抓住你的答案要点。

④术语规范：修辞手法、表达方式等，要用准确的术语表达，不能只写感觉。

教师寄语

笔落惊风

且借规范成利器 千军横扫

胸藏丘壑

终凭冷静跃龙门 一举青云

少年们

愿你们落笔之处 皆是端方之气

愿你们前程所在 尽是锦绣繁华

(作者 徐磊）